北京高考家教
家长如何选择1对1辅导
知名教育学者指出：每个学生的兴趣爱好、个性特点、学习情况都大不一样，学校是大班教学，同一个老师同一种教法。有的适
国内目前兴起的1对1辅导的特点是：针对每一个学生进行科学分析诊断，量身定做适合学生的个性化辅导方案，并选配适合的教师进行1对1授课……1对1辅导由于针对性强，符合“因材施教”的教育规律，在短期内快速提高成绩上具有独特优势。那么家长如何帮孩子选择1对1个性化家教辅导，这对于很多家长来说是一个让人头疼的问题，因为毕竟孩子的时间是有限的，尤其是初三、高三的孩子，更是时不我待，随随便便选择一个学校的1对1辅导，一旦中高考结束的时候成绩未能提供那就后悔莫及了。
而且，目前家教机构的1对1辅导价格让很多家长咂舌，究竟性价比如何呢？一般的家庭经济条件怎么办呢？编辑建议家长主要从以下几个方面选择个性化的1对1辅导学校。
专家给出如下建议：
一，这样的一对一家教，可以从网上请，能直接联系到老师，这就省去了给机构的钱，你想啊，同样的200一课时。如果走机构，老师能赚到60就不错了。然而这200要是直接给老师 是什么效果？老师肯定用心教！ 要是直接给老师60 是什么效果？钱剩下一多半！
二，家长应在有一定发展规模、正规的辅导机构中选择，毕竟孩子时间是无可挽回的。 一旦发现选择错误，应及时停止续费或选择退费，退费是1对1行业的正常现象。 退费时一些机构会收取几百元不等的手续费，对自己教学质量非常自信的机构会承诺无成本退费，家长在签约前应先问清这一细节。
三，看老师的口碑如何，机构或老师自己说的再天花乱坠，也不能轻信，就想买东西，要看口碑，大众的点评如何？他教过的学生家长怎么说，家长应设法了解候选1对1辅导机构在读学员，看看他们是怎么说的。家长的亲身感受如何，毕竟口碑是最重要的。
四，名师团队来源结构，教研水平，教师培训情况，是否有自己的教研团队。学生升入重点学校情况等因素都是家长衡量辅导机构的重要条件。在教育行业，优秀教师是稀缺资源。名校一线好老师毕竟有限，且随着新课改进入第二年，一线老师和培训机构老师处于同一起跑线。同样有带出大量学生考入名校经验的老师，背后是否有一个高水平的教研团队支持，显得尤为重要。毕竟，再优秀的老师，时间和精力是有限的。能否教出高分学生，让孩子升入理想学校是区分名师和优秀辅导机构的重要标志。
需要特别提醒的是，大量课外辅导机构对老师是不培训的， 也没有教研团队提供小升初、中高考最新动态教研支持，讲义全凭个人整理。运气好的话，也有碰上好老师的可能。要看家教的案例，教学经验，还有他发的一些文章，解题思路。老师写的解题思路好，那他就是有一定水平！
五，个性化原则：1对1的专业机构和家教，在教学形式上都采取1人对1人的模式。 区别在于，一个是背后有教研团队做支持的教师在做1对1个性化教学服务，另一个是老师凭个人能力做1对1同质化家教服务。 因人而异，针对学生的不同情况，提供差异化教学服务既是“1对
六，辅导机构提供的提分效果案例是否真实可信？能否经得起家长的验证。真实的提分成绩，才是检验1对1辅导效果的唯一标准。 有一点不能搞错，我们所说的自我抑制力的训练和下面的家教是不同的性质，比如“脱下鞋要放好”，“整理房间”，“打扫房间”，“房间要整洁”，“洗手”，“跟人打招呼”等等。很多父母对这些事情很严格，因此认为自己的孩子家教很严绝对没问题。发生少年杀人事件的时候，邻居们都会对媒体说“这孩子见人就打招呼，是个老实的孩子，真是不敢相信”。其实这里是有误区的。日常行为的家教和社会性的训练是完全不同的概念，其重要性也有本质的不同。
自我抑制力的训练( 临界期3岁之前 )，社会性的训练( 适用期12岁之前 )都各有临界期和敏感期。在该时期之前一定要完成训练，这是比较苛刻的条件。而日常行为的教导是没有临界期的，也不需要自我抑制力。那是习惯的问题，何时都可以实施。只要自觉，诚仁以后再开始也来得及。琐碎的日常家教良好和具有自我抑制力( 自制心 )是没有任何关系的。简单地说，会跟人打招呼和杀人是两个不同的问题。
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