知识有网络。知识网络的构建要全面、深刻，这样分析问题时才不会茫然无措，答非所问。比如问“划线的句子运用了什么表达方式？收到怎样的表达效果？”你回答修辞方法及作用，是不会得分的。例如“有操守”，你能不能快速回答出典型的人物事例，比兴事例，名言警句，特别是富有时代色彩的、让我们感动的中国现当代人物事例。提到梅，我的知识模块“当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，梅花迎着风雪、带着微笑、悄悄的开放了。梅花冰清玉洁，傲霜斗雪，从古到今就成了洁身自好者的象征。”提到蜜蜂，“蜜蜂飞越千山万水，采撷千树万花，为人们酿造生活的甜蜜。”构建了知识的网络，有了知识的模块，做题才会如虎添翼，虎虎  阅读和写作是打通的。阅读的过程是提要钩玄，就是提炼段落大意，概括中心，就是归纳、浓缩；写作是确定中心后的表现延伸，是演绎、扩展。从本质说，阅读和写作是一回事，心有灵犀的命题有规律。纵观高考命题，规律性很强。比如小说，最主要考查人物、情节和环境三个要素，加上句子理解、主旨、表现手法等。比如社科文的阅读，干扰项的设置常常是以偏概全、张冠李戴、答非所问和强加因果等 答题有方法。

研究清了高考命题的规律，高考备考就有的放矢，事半功倍。高考的丢分，主要在于偏离题意，或者是浅尝辄止，答题的宽度不够。我要求三个点，你答了一个点尽管很深透，我只能给你“温柔的一刀”。因此，答题不要仅仅局限某句、段，而是要大处着眼，穿透力强。答题一定要知识积累和具体文本相结合，处理好具体和概括的关系。一定要将高考命题的种子种在自己熟悉的那盆土里，展现自己最光彩的一面。千万不要猎奇斗怪，自己挖坑埋自己古时的先生们是一袭长袍，两袖清风，举止有仪,俯仰有度；近时的老师则大多西装革履，笑语盈盈，口吐珠玉，循循善诱。

现在的高三语文教师要具有新课标教育理念，擅长紧扣考点，因材施教，因人施教，加强训练的针对性、典型性和新颖性。使学生逐步掌握学习方法，学会梳理知识网络，形成知识模块，加强解决问题的速度和质量。同时，举一反三，触类旁通，让学生觉得阅读和写作都很有规律，都很快乐。高三语文教师要对自主招生有独到研究，如果学生参加自主招生，自会助他一臂之力

梁启超说：天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前程似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年,与国无疆。  

各位家长，同学们，其实高三就是一种精神，就是一种状态，同学们要以咬定青山之志，以饱满的精神、激昂的斗志，以强烈的亮剑精神，带着拚杀的渴望，以时不我待、只争朝夕的锐气，跑步进入高三。在新的起点上，你们奋勇向前，一定会一路荆棘踏出一路的芬 祝愿每位同学学习有道，自信满满，金榜题名，前程似锦。祝愿每一位家长事业有成，子女龙凤，梦圆2013！

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