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类型
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新课标卷
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题型
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年份
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2008
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2009
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2010
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2011
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2012
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1题
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细胞分化(Ⅱ)
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细胞分化与凋亡(Ⅱ)
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细胞结构与功能(Ⅱ)
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物质跨膜运输实例(Ⅱ)
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基因表达(Ⅱ)
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2题
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光合作用发现(Ⅱ)
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影响酶活性的因素(Ⅱ)
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细胞呼吸类型(Ⅱ)
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酶的本质与作用特点(Ⅱ)
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细胞癌变(Ⅱ)
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选
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3题
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神经冲动传递过程(Ⅱ)
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物质的跨膜运输(Ⅱ)
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生物组织中物质鉴定(Ⅱ)
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无机盐对光合作用的影响分析(Ⅱ)
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水和无机盐的调节(Ⅱ)
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择
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4题
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内环境与稳态(Ⅱ)
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动物激素的作用(Ⅱ)
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血红蛋白质功能研究(Ⅱ)
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物质跨膜运输实验分析(Ⅱ)
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神经调节(Ⅱ)
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题
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5题
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基因重组类型(Ⅱ)
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兴奋的传导(Ⅱ)
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兴奋在神经纤维上的传导(Ⅱ)
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动物激素(Ⅱ)、神经调节(Ⅱ)比较
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植物激素调节(Ⅱ)
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6题
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生态环境的保护(I)
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遗传基本规律(Ⅱ)
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生物变异类型(Ⅱ)
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教材基础实验目的、材料与试剂(Ⅱ)
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种群特征和数量变化(Ⅱ)
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29题
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(原28题)细胞呼吸(Ⅱ)、生长素作用原理实验(Ⅱ)
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影响光合作用的因素及光合作用发现实验设计(Ⅱ)
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特异性免疫(Ⅱ)
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COz对光合作用的
影响分析(Ⅱ)
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细胞呼吸(Ⅱ)
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30题
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(原29题)基因自由组合定律(Ⅱ)、蛋白质分离实验分析(Ⅱ)
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兴奋在神经细膳问的传递及特点探究(Ⅱ)
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植物生长素的生理特点及实验分析能力(Ⅱ)
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生物膜系统与分泌蛋白、免疫(Ⅱ)
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神经调节的结构基础和调节过程。神经冲动的产生和传导。(Ⅱ)
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非
选
择
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31题
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基因的结构(Ⅱ)
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种群密度(Ⅱ)、群落中生物的种间关系(I)及生态系统的结构(I)与稳定性(Ⅱ)
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生物种间关系(I)及种群数量变化研究(Ⅱ)
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基因突变、基因分离定律(Ⅱ)
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题
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32题
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土壤中动物类群丰富度的研究(Ⅱ)、生物种间
关系、能量流动(Ⅱ)
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基因自由组合定律的变式应用(Ⅱ)
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基因自由组合定律(Ⅱ)
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种群和群落。生态系统(Ⅱ)
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39题
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(原37题)植物有效成分
的提取与鉴定(Ⅱ)
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(原40题)微生物的培养
与鉴定(Ⅱ)
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植物芳香油提取(Ⅱ)
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微生物的分离、鉴定、
灭菌知识(Ⅱ)
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植物的组织培养(Ⅱ)
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40题
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(原38题)动物细胞培养技术(I)
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(原41题)胚胎工程(Ⅱ)、动物细胞工程(单抗制备)(Ⅱ)
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植物细胞工程(Ⅱ)
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细胞呼吸类型(Ⅱ)、生态系统的结构与功能(Ⅱ)、生态工程基本原理(II)
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基因工程的原理和技术(Ⅱ)
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试卷结构与分值
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(6+2+1/2)
36+16+23+15—90
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(6+4+1/2)
36+7+9+12+11+15—90
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(6+4+1/2)
36+9+9+8+13+15—90
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(6+4+1/2)
36+9+10+12+8+15—90
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(6+4+1/2)
36+9+10+12+8+15—90
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年份\分值\教材
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必修1
分子与细胞
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必修2
遗传与进化
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必修3
稳态与环境
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选修1
生物技术实践
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选修3
现代生物科技专题
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分值
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33
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16
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26
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15
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15
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2008年
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比例(%)
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36.7
|
17.8
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28.9
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16.7
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分值
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25
|
18
|
32
|
15
|
15
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2009年
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比例(%)
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27.8
|
20
|
36
|
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16.7
|
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分值
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24
|
18
|
32
|
15
|
15
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2010年
|
比例(%)
|
26.7
|
20
|
36
|
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16.7
|
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分值
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39
|
8
|
28
|
15
|
15
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2011年
|
比例(%)
|
43.3
|
9
|
31
|
|
16.7
|
|
分值
|
17
|
16
|
42
|
15
|
15
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2012年
|
比例(%)
|
18.9
|
17.8
|
46.7
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16.7
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综上,尽管生物高考题的素材千变万化,但无论怎么变,都离不开对高中生物基础知识的考查。只要在充分理解基础知识的前提条件下,努力做到以基础知识为支撑点,以能力为再生点,以思维训练为落脚点,一定能在高考中以不变应万变,充分掌握高考主动权。高考是通过分来进行衡量的,只要你目标坚定,努力探索,狠抓教材知识整合和解题能力提升,一定会羽翼矫健,金榜题名,飞向成功的彼岸。
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