北师大家教网：作为一名基础较薄弱的雅思考生，如何能快速提升自己的写作成绩？相信大家的答案都会比较统一——熟记单词；可是，对于底子不厚的考生而言，最害怕的也正是单词；那么，如何才能克服此种恐惧？如何才能爱上记单词呢？北师大家教网也长期关注着此问题，经过研究讨论，推出了3套记忆方法——话题归纳法，论据联想法，例句拓展法；帮助广大烤鸭们高效记忆并运用雅思写作词汇！

笔者在系列文章“我爱记单词”之一中已经就第一种话题归纳法提出了详细的分析和使用介绍，相信广大考生已然能适用。但也相信仍然有不少考生觉得有疑问，那就是话题归纳法适用于专业性较强的话题类文章中，使用度不够广，面不够大；对于短期想提高自己的单词量的考生们来说有一定难度；因此在本文中，笔者就第二种“学会用”的例句拓展法进行分析及演练。

Ø辅导书里觅踪迹

此方法现在也不难在各类辅导用书中找到踪影，，主创们在每篇范文后都附有重点词汇一栏，并且在每个重点词汇下除了有中文解释，更添加了英文例句，教各位考生如何使用该词汇；其实也是在提醒考生们怎样记单词才能真正学会运用。

如该书第45页中出现了{fall victim to 成为…的牺牲品}一词，相信有不少考生认识，但就课上学生的反应来看，他们更多的是认为此单词只适用于犯罪类文章里，而事实上就《最新雅思高分范文》中提出的：The company has fallen victim to increased competition. 这一例句我们不难发现，该词组的使用度非常的灵活，而且越是放到其他的话题中却越能体现出它的价值和妙处。相信以此类推，多加尝试，考生也一定可以在环境，媒体类等话题中使用该词组，写出如下句式：

1.Both individuals and governments should share the responsibility to protect the environment, thereby avoiding falling victim to the severe environmental deterioration.（环境类）

2.Traditional cultures might fall victim to a global media and entertainment.（文化类）

3.Improper information, such as violence and pornography, in media should be banned by government, otherwise, teenagers might easily fall victim to it.（媒体类）

当然用心去发现，你可以从范文中寻找到更多你所需要的词汇。当然北师大家教网更建议各位考生在备考中准备好自己的专属记事本，整理好各式词汇，写出各式句子，以方便查阅，为考试写作打好扎实的基础。

Ø课堂笔记显乾坤

一般说来，为了了解学生的句子功底，老师们都会给出各式各样的句子测试以便摸底，但是考生们可千万别小看了这10来个例句，因为你要做的不仅仅是将中文翻成英文，而更应该好好利用老师提出的这些句子，拓展出相关的常见词汇。（具体操作如下例）

例：晚上7点至9点，电视观众的人数呈现稳定上升的趋势。

稍作分析，不难得出此句的英文版本。但是利用例句拓展法，考生将学到更多内容，包括如何多样化表达小作文中时间区间，数量一词有几种说法及用法，稳定的这一小作文必备词汇有多种表示，上升又该如何恰当地运用等。因此我们不难得出以下词汇：

1)数量，数据：number, amount, figure, data  由此又可联想到这几个词汇的区别与准确运用。并且可以推出表示“大量的”这一常见搭配：a large number of, a range of, a series of; 也可得出另一个常见写作词汇statistics统计（数据）：According to reliable statistics依据可靠统计数据…

2)稳定的，平稳的：stable, steady, smooth, gentle, gradual, mild…

3)急剧的，快速的：rapid, speedy, steep, dramatic, drastic, remarkable…

4)上升：increase, rise, grow, go up, ascend, upsurge, soar(快速上升)

5)下降：decrease, fall, drop, go down, descend, plummet… 并且考生该提醒自己注意这两组动词的过去式写法以及名词形式，如此一来才能真正准备好写作单词。

按照上例的做法，平时多收集有代表性的例句，相信考生不难从平常的课堂笔记中得出自己想要的单词，前提是自己要用心。相反的，一味地等待老师统一发放整理后的单词而非自己主动归纳收集，就算前者的记忆效率更高，但是后者的使用性会明显有优势，这样正好可以避免不少考生“会背不会用”的尴尬境地。

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