让孩子先会把自己的想说的事情或者心里的想法变成文字。比如,让孩子说说高兴。回想自己或者同学高兴地时候是什么样子。哈哈大笑,比如大门牙露出来啦,比如笑的肚子都疼了
让事物变得曲折点。那么下面我们开始布置作业,全班同学顿时有“嘘声”一片,哀叫声一片,情感的转折。会让故事更加精彩。老师说:本来呢,老师想布置·····的作业但是考虑到孩子们最近一段时间表现很好,我把作业剪掉了很多。孩子们开始面露喜色。等到老师宣布作业就是每天晚上睡觉前对爸爸妈妈说晚安,并且拥抱他们一次。
故事达到高潮,所有的孩子都尖叫了,有的抱在一起讨论去钓鱼,有的把书都抛向天上了,还有的直接冲到老师面前来个拥抱等等。
升华主题或者设置悬念,点出更深层次的东西。当然孩子现在不一定能够理解,但是读者是可以从中解读出来的。孩子们今天值日特别地积极,卖力。大家会有怎么样的一个快乐周末呢?
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