北京上门家教：提到记单词，我脑海中不禁浮现出一个场景：同学们盯着单词反复读背，像极了古时背四书五经的儒生，不断重复，死记硬背。结果呢，一个词重复上百遍终于装进了大脑，几日后却又溜出来了，如此在人们心中形成了一个结论：记单词难。这里存在一个概念偷换，大家是在“背”单词，而非“记”单词。“背”，是机械地往脑袋里装，“记”是经过加工，能动地转化为自己脑中的东西。我们要转变观念，是记单词，而非背单词。

        如何记忆才更高效呢？简言之，就是对单词进行再加工。我从三个大方面来具体介绍一些记忆法：点、线、面。

        点，就是从单词本身入手，从语音、语素、词形、词义等各方面挖掘。

   第一，音标法，即借读音记忆。（北京上门家教www.beishidajiajiao.com）

首先根据音标将单词分段，一个音节一段，然后根据音标规律记忆每段字母。比如coordinate[kəuˈɔ:dineit]，分段：co or di na te [kəu ˈɔ: di nei t]，一一对应：c一般发[k]音，o就是发字母o本身的音，co[kəu]很容易就记住了，or就更好记了，它本身就是一个单词发[ˈɔ: ]音，同理，di、na、te对应音标记忆字母组合。使用这种方法需要学生音标基础要打牢，不仅每个音标要记准而且常见字母组合的发音规律要记牢。在此罗列一些字母组合及读音：

ou,ow /au/；ai,ay /ei/；ei,ey /ei/；oi,oy /ɔi/；ea,ee / i:/；ty /ti/；te /t/；ph /f/……

 第二，谐音法。

比如strong“死壮”，hate“恨他”，holy“厚礼”（神圣的）等等。这个大家比较熟悉，不多讲。此法需要同学们多读，多思考。

 第三，联想法。

发挥想象，让单词动起来，此法可于谐音法结合起来用。比如：slam死(s)拉(la)门(m):死劲拉门，[砰地关上]；wander玩的儿子在街上[漫游][闲逛]；panda n. 小熊猫〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕；lung n. 肺〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)等等。

 第四，词形法。（北京上门家教www.beishidajiajiao.com）

由词形联想，利用单词中的字母或字母组合，并与汉语拼音结合起来。比 如：journal j(几)+our(我们)+nal(拿了):几本杂志我们拿了；

       knit k(看)+ni(你)+t(他):看你为他编织毛衣；

       shoulder 应该(should)让儿〈er〉子肩负重任；

       banquet 宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕；等等。

 第五，英译法（paraphrase）。

用英语解释英文单词，即同义转译。有很多英文单词翻译出来的中文涵义是不合适的，因为要考虑到适用的语境不同，正如很多同义词中文意思虽然完全一样，但适用的场景却大不相同。记英文涵义，要比记中文有效得多，既能保持长久不忘，又有利于深刻理解涵义，培养英语思维。

第六，分列法。（北京上门家教www.beishidajiajiao.com）

找一张白纸，将30单词写到纸上，分四列，中间留出空隙。四列分别罗列：单词、音标、英义、中义。将30个单词看过一遍后，分列回忆，看一列，遮上其余四列，从第一到第四列一一看过去，有回忆不起来的就做标记，这样一遍过去等于记了5遍。全部看—看第一列回忆—看第二列回忆—看第三列回忆—看第四列回忆—全部看，如此反复，直到将所有的单词记住为主。操作此法速度要快，切不可在一个单词上纠结太久。

 第七，卡片法。

做很多每个卡片，每个卡片正面写上单词，反面写上中义。随身携带卡片，利用琐碎时间看，或放到房间各个能看到的角落，在日常生活中加深印象。

  第八，信封法。

将单词装进信封，分周期记忆。一遍下来第一个信封中记不住或不牢固的单词，放到下一个信封，如此类推，反复轮回。