北京中高考家教：  通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

        四、商鞅变法

        1．主要内容

        北：P43 战国时期的改革中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。公元前356年，商鞅开始变法。

        内容：编制户口，加强刑罚；奖励生产；生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。奖励军功；立了军功的人，按照功劳的大小封爵。没有军功的贵族子弟，就没有爵位。承认土地私有，用法令的形式保护土地私有制；推行县制，把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命；统一度量衡，在秦国范围内颁布度量衡的标准器。

       2．历史作用或影响

       北：P44经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。

       [考试说明]统一国家的建立（北京中高考家教www.beishidajiajiao.com）

       一、陈胜、吴广起义

       北：P66 陈胜、吴广是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。

       二、张骞通西域

       北：P81 公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。

        P82 公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护府，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。

        三、丝绸之路

        北：P83 《丝绸之路示意图》

        P83 从长安经河西走廊、今新疆地区、通往中亚、西亚，直到欧洲。

        P84 沿着丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。

        四、秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实

        北：

       秦朝加强中央集权的史实 P69—72，P71《秦统一文字表》和《秦统一货币示意图》

       政治上：确立了皇帝至高无上的地位，在中央设太尉、丞相、御史大夫，在地方，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把全国分为分为36郡，郡下设县。

       思想上：焚书坑儒（小字部分）（北京中高考家教www.beishidajiajiao.com）

       经济、文化上：车同轨（统一车辆形制，规定所有车辆两个轮子的距离是六尺），书同文（统一小篆为标准文字，后推行隶书），统一货币（圆形方孔钱）、度量衡。

       军事上：修万里长城

       作用：以后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。

       五、汉武帝大一统的主要史实

       北：P74—76

       汉武帝推进大一统格局的主要措施：

       思想上：“罢黜百家，独尊儒术”

       政治上：采纳大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱封国势力。

       加强监察制度。在中央设司隶校尉，在地方在13个州部设刺史。

       军事上：出击匈奴，解除匈奴的威胁。

       与少数民族地区的交往：派张骞两次出使西域，

       对外交往：开拓了丝绸之路。

       作用：中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。

       六、初步掌握评价历史人物的方法及评价秦始皇、汉武帝

       [考试说明]政权分立与民族融合

        一、三国鼎立形成的史实

        北：

        P102 官渡之战，P103赤壁之战，P105《三国鼎立形势图》

        魏、蜀、吴建立

        220年，曹丕，魏，洛阳

        221年，刘备，蜀，成都

        222年，孙权，吴，建业

        二、人口南迁和民族交往促进了江南的开发（北京中高考家教www.beishidajiajiao.com）

        北方人南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。江南地区自然条件十分优越，南方比较安定。

        三、北魏孝文帝促进民族融合的措施

        北：P115

        改革内容：（1）将都城从平城迁到洛阳。（2）要求南迁的鲜卑人改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。

        改革作用：使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同使中原文化得到丰富和发展，如胡食、胡服、胡床、胡乐、胡舞等，逐渐融入汉族人民的生活之中。