一、孩子的逆反是否是真的逆反，很多家长会举出很多例子来证明孩子的逆反和叛逆，在这个时候更多的和家长沟通以后发现，他们认为孩子的逆反是不听自己的话就是逆反，不按照家长的要求去完成就是逆反，关于这个，我希望家长朋友们可以想想，这种所谓的逆反，是逆反，还是只是和我们的观点不一致。

二、在每个人的成长过程中都会遇到自我成长的阶段，而中学阶段正是学生自我探索，自我认识和自我意识形成的阶段，在这个阶段，孩子需要去独立的面对一些事情，而家长的安排和说教很容易会让孩子理解成为控制自己，那么，这种逆反，是否是孩子引发的呢？（北京家教中心www.beishidajiajiao.com）

三、当孩子出现逆反的时候家长对待孩子的方式，当家长强势的要求孩子停止逆反，按照自己的方式来继续的时候，这时候的孩子会出现两种情况，第一种是屈从，以牺牲自己暂时的感受为代价，听从父母的，但是感受受到伤害，属于压抑。第二种是以更强烈的方式来阻止被控制，也就是变的更加逆反，那么家长的沟通方式对于解决这个“逆反”会起到的负面作用也是不可忽视的。

四、孩子的行为或者想法和家长要求的和希望的差别很大，会出现激烈的对抗，那么这种时候家长可以停下来看一下，这个场景是否出现过，自己的印象当中自己有没有这样和别人互动过。其实有的时候孩子是根据榜样的力量，学会了如此去处理分歧和差异，所以潜意识里，就会采取对抗和争执甚至指责。而这些方式在家长看来可能就是自己认为的“逆反”。