第一，用最简单的语言告诉孩子阅读的目的为什么？这里可以用16个字概括：增长知识，开阔视野，扩大词汇，收获快乐！

有家长会觉得这16个字对小学的孩子来讲，有点高深，一个孩子如何懂？但懂不懂不要紧，目的是给孩子传递一个信息：阅读到最后，给他带来乐趣，从中收获的快乐，厚积薄发的成就感，总有一天他定能体会。 

第二，家长买书一定要从孩子的兴趣入手，只有孩子感兴趣的书，TA才乐于阅读。

（1）每个孩子对书都有不同的兴趣，有的喜欢童话书，有的喜欢百科书，有的喜欢漫画，更有对名著比较感兴趣。所以家长要善于发现孩子的兴趣，买书要根据孩子兴趣入手……

（2）带孩子上书店时，给孩子自己选书的权利。

孩子选书，肯定会选自己喜欢，但家长不一定喜欢的书，此时家长不要加以否定，而是慢慢引导，给孩子提出自己的建议，孩子乐于接受最好，不接受有不接受的理由，一定不要强压孩子。

儿子小学开始，挑选的书从一二年级的童话，到现在的对某一专业领域感兴趣的书：如《兵器小百科》、《世界著名舰艇》军事类的书籍，是他自己在书店买的书，有空就拿出来翻看。

我觉得，孩子低年级正是想像力爆发的黄金时期，而童话书籍是激发孩子想像力的首选书籍，只要孩子喜欢，家长就一定要支持。

而高年级时，孩子的阅读兴趣如果改变，家长就要顺应孩子的需求，不要过多强求孩子看书的内容。有的家长看到网上的朋友给孩子买些热门书，就依葫芦画瓢全部买回来，结果孩子不喜欢，只能束之高阁。所以，家长一定要了解孩子的兴趣所在，对哪类书籍比较感兴趣，与孩子一起选书，或者给出选书的参考意见。

有时我从网上买回儿子喜欢的新书，不直接交到儿子手里，而是不动声色把书放到儿子的书桌上、枕头旁，让他自己去发现，此时他会很惊喜：“妈妈，你又给我买新书了啊？”接着就会翻阅起来，感兴趣的书他会看很长时间，不感兴趣的他只是随便翻翻，我也不强求。

所以随处可见的书，一直以来陪伴着孩子慢慢长大……

第三，家长要抽时间陪伴孩子一起阅读。（北京广渠门家教中心www.beishidajiajiao.com）

记得孩子二年级，班主任老师建议班里的孩子购买《木偶奇偶记》，书到手后，儿子非常喜欢，第一天就读了四十多页，第二天读完了一大半，第三天放学以后做完作业，又迫不急待地打开来看。

他看书，我就坐在他旁边，也拿一本家教书看，表面我陪他一起看书，实际我在暗暗观察他阅读的速度，我欣喜地发现他坐在书桌旁专心致志地读了半个多小时，连他爸爸走进房间站在身后也浑然不觉，直到看完整本书才下楼吃晚饭。

正因为有我在旁边陪伴一起阅读，儿子觉得安心和踏实，所以看书很专注，不受任何干扰，我想他是把阅读兴趣转化成了乐趣。

 积极引导和鼓励很重要。

孩子有了阅读兴趣后，家长接下来要做就是引导和鼓励孩子，学会适当做些摘抄，把从故事中看到的好词好句作下标记，抄下来，每次不宜太多，一般以4-6个词语为佳。我们都知道，孩子在小学阶段尤其是低年级的时候，由于年龄小，他们的手眼协调能力和书写能力还有所欠缺，做一件事注意力集中最多15-20分钟左右，如果让孩子摘抄过多的词语和句子会使大脑疲劳，久而久之会产生反感，觉得这是一苦差事，接下来家长苦口婆心、软硬兼施地劝说都不会再写。