家长教育孩子要讲究策略
生活中，孩子犯了错误，家长就会批评。可是有的孩子就是把家长的批评当成耳边风，屡教不改，更让人气愤的是，有的时候家长越批评他，他就越要犯同样的错误。其实，孩子这种由于不耐烦而产生的逆反情绪，也就是我们所说的“超限效应”。
应该说，“超限效应”在家庭教育中时常发生。例如，当孩子考试成绩不理想时，父母会一而再、再而三的 ，多次地对孩子进行同样的批评和教育，使孩子从内疚不安到不耐烦，最后反感、讨厌，由于无法忍受，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。
其实，孩子难免会犯错，需要父母指点迷津的人生忠告。但是，无论是忠告还是批评，家长都不要用无限重复和罗嗦的方式。尤其在当孩子遇到考验、困难，或心情沮丧、情绪很坏时，重负批评不但起不到教育的效应，有时甚至还会适得其反。
1.对孩子不要“有错必纠”
由于孩子年龄小，身心发展不成熟，认知能力、思维能力、自我控制能力等比较差，犯一些小错误是难免的。如果我们对孩子要求过于苛刻，凡事上纲上线，甚至不惜用打骂、体罚等方式进行纠错，就势必会造成负面效果，使孩子的心理受到创伤，影响孩子的健康成长。
2.讲道理要把握黄金3分钟
对孩子的说教态度要温和，语言要简明，指出改正错误的方法。根据孩子身心发展的特点，当他们违规时，父母最好将讲道理的时间控制在3分钟以内，最长不超过5分钟。
当然，采用温和的批评方式，不是说要父母放纵自己的孩子，而是要求父母的批评要有策略。父母既能指出孩子的错误，又不致挫伤其自尊心。但是当孩子犯了严重的错误并屡教不改时，父母就有必要采取一些强制性的惩罚措施，帮助孩子改正错误，切不可马马虎虎。
3.用心理制裁代替直接批评
有时候，心理制裁比直接批评更有效果。比如，冷处理，不责骂孩子，让孩子自己反思。因为孩子犯错之后，会产生一种内疚感或恐慌感，这两种心态纠结在一起，会让孩子产生强大的心理压力，这种压力会促使他反思和改正自己的错误。但此时如果父母对他严厉责备甚至痛打一顿，就会打消孩子的内疚感，孩子会认为自己的错误已经和父母的打骂抵消了，并不会对此错误有深刻的认识。因此，相对于体罚、物质刺激等不良教育手段来说，心理制裁的教育方式更加有效。
总之，无论是穷养男孩还是富养女孩，最终的目的都是教育好自己的孩子。因此，在教育过程中，父母既要对孩子严格要求，又必须对孩子关心爱护，只有做到恰到好处，才能让孩子健康快乐地长大成人。
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