网络时代对家庭教育的思考--北京家教中心

    北京家教中心--网络时代加速家教观念变革系列之一

    网络时代对家庭教育的思考

    在当今时代，我们不可否认，北京家教中心信息的沟通，从实质上改变了中国传统的家长与孩子的关系，使两代人变得平等起来。《新闻晚报》的一篇文章中曾认为，“网络时代的青少年更多的是在同辈之间相互学习，老师、家长的社会权威地位逐渐削弱”。

    我国北京家教中心目前在读中小学的学生家长大都出生于二十世纪五六十年代，对孩子的期望值过高而自身的知识水平有限，面对科技含量高的网络时代，显得力不从心，与孩子的代沟不断加大。

    专家称，作为父母应该理解和适应这种平等。新经济时代就是知识时代，正由传统教育形式向学习型家庭教育形式转变，学习方式也从家长权威向亲子共学转变，网络使“先出生的人一定先知道答案”这一理论崩溃。对此，新时代的家长需要改变观念，利用电脑加强亲子沟通 。

    现代人不仅从书报杂志中吸取力量，而且利用电话、电视、互联网等手段，了解五彩缤纷的外部世界，体验人类文明的最新进展。据估计，到2030年全世界都将实现家庭电脑网络化。孩子喜欢电脑，喜欢上网，就是外部世界这种发展变化下的必然趋势。

    网络的优势在于单位时间内提供的信息量大，并且可以反复使用这些信息，所以它能够培养中小学生的学习自主精神，体会如何通过自主获取信息、自行更新知识结构的方式完成学习过程。　　

    网络世界的基本特征就是多元化，五彩缤纷。电脑、上网对有的学生来说，是人生的机会，是发展的阶梯；而对于另外一些学生来说，则是家庭的悲哀，是堕落的开始。一些网站和“网吧”出于商业或政治目的，传播政治上反动、思想上颓废、趣味上低级和黄色下流的内容，对青少年造成严重侵害，那就是电脑的“弊”所在。要兴利除“弊”，化“弊”为利，让电脑、网络为孩子的成长作出最大的贡献，就必需社会、家长对这种多元性的理解，以及对相应教育方式的关注和研究，这是当代孩子成长所需的十分重要的社会环境。在学电脑这个问题上，家长与孩子其实是很容易沟通的，因为大部分家长本身也不熟悉电脑，和孩子基本处在同一水平线上。为了跟上时代的步伐，为了孩子健康成长，家长应该尽可能去学一点电脑知识，玩一下游戏和上网浏览，从中体验没有考试压力的自主学习的愉快。相信家长们在尝到自主学习的甜头之后，会比较容易突破原来的思维模式，更容易与孩子沟通，为孩子创造更多自主学习发展的机会。

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